2017泸溪一中名师示范周教师听课心得精选

听课亦是一种修行

泸溪一中语文组  杨英姿

    人生就是一场修行，注定千回百转，要想百尺竿头更进一步，只能矢志不移，砥砺前行。语文教学也是如此，要想进步，不断地打磨每一节课就是一种修行。2017年12月，泸溪一中举行首届名师示范课活动，我有幸观摩了李华忠、李永宏、向家军三位优秀教师的示范课。下面谈谈我的一些心得体会：

    1、课堂准备充分，亮点突出。        

    想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几位教师的课就充分印证了这句话。在听课中我发现他们对教学内容都做了充分的准备，教学环节设计新颖。他们对教材有着充分的理解，深入细致的钻研和分析了教学内容，很好的把握了教学的重点和难点，把教学任务完成得非常好。比如李华忠老师的病句专题复习课，就侧重对学生进行方法技巧的指导运用。这三堂示范课内容各异，教法各异，他们开阔了我的教学思路，使我更好的学习了不同内容教学的新思想。

    2．注重教学导入和问题设计。

    好的开场，能激发学生情绪，启发学生思考，起到“一石激起千层浪”的作用，使课堂活动充满生命力。这三位教师都精心设计了课堂导入，拉近了师生距离，使学生的向师性更强，积极参与教师的教学活动，提高课堂学习效率。

    其次，问题设置得人性化、具体化、有效化。教学过程中，每个教师都精心设置了自己的问题，使学生在老师的引导下更有效的参与学习。置身于他们的课堂中，体会着他们对学生的密切关注，感受着他们在开启学生智慧大门的同时，也引发了我对课堂最优化的思考。

    3．注重知识的传授与能力的培养相结合，讲究实效性。        

    各位老师都很好的运用了多媒体技术与课程的整和。如向家军老师在讲述屈原情怀时，利用多媒体动画展示屈原殉国的故事，在视觉上给学生们震撼，使学生们更加深刻的体会到屈原的情怀。探讨研究屈原情怀的意义时，在了解相关基础知识的前提下，设计问题让学生思考，指导学生去分析、归纳、概括、总结，让学生自主探讨，展示交流，互相点评，从而达到在传授知识的基础上培养学生能力的目的。  

    4．教学过程结构严谨精密。      

    从每一位授课教师的教学过程来看，课堂结构是非常严谨精密的。从导入新课到内容分析到课后小结到布置作业，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、多媒体设计也充分体现了专业知识的结构体系。每位教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好。

5．教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。

这几位老师不仅基本功十分扎实，语言清晰，语速适中，声音洪亮，而且制作的课件、上课的技巧、构思都非常之好，让学生在轻松愉快的情景中学习，顺利地完成了教学任务。比如李永宏老师在分析用典这一表现手法在《观沧海》中的运用时，对周公这一典故的解读，引人入胜，展现了自身丰富的知识储备和驾驭课堂教学的能力。

    这些优秀教师的语文课堂犹如一场场视觉盛宴，精彩纷呈，各有千秋，给人以美的感受，身的悸动，心的感悟。他山之石，可以攻玉，观摩优秀教师的示范课就是一种修行，以彼之长反观己身，受益匪浅。我们怀着期待听课，带着收获前行。

2017年12月18日